A plusieurs reprises, le processus Limite Limite a inspiré les écoles d’architecture locales pour confronter leurs étudiants à la réalité de l’espace public. Pendant les ateliers d’une à deux semaines, les étudiants ont été invités à proposer des solutions pour appliquer les principales idées de Limite Limite – locales, visuelles, engageantes, inclusives – à une intervention spécifique au site.

L’atelier de l’architecte Marc Godts à St-Lucas à Bruxelles a été le premier en 1999 – bien avant que la tour soit terminée – à s’impliquer. Après un briefing sur le quartier, les étudiants ont été libres de mettre en évidence l’histoire, la morphologie ou la sociologie dans leur concept pour s’engager avec les locaux. Certaines propositions ont dépassé les limites conceptuelles et académiques de l’école et ont continué à travailler avec le quartier bien après la fin du cour. Plus particulièrement, un Fit-o-meter a été construit en utilisant des caractéristiques locales comme des trottoirs cassés et des mains courantes comme outils de conditionnement physique prêts à l’emploi.

L’architecte Ruth Morrow a invité son atelier à l’école d’architecture de l’université d’Ulster à Belfast pour utiliser le pavillon Relimite comme base pour s’engager avec les habitants. Les étudiants ont transformé le pavillon en un cinéma ad hoc.